Ein Artikel für die Zeitschrift merz – Medien + Erziehung (Zeitschrift für Medienpädagogik)
In der heutigen Medienwelt wird es offensichtlich immer schwerer, die Kinder zum Lesen zu motivieren, ihnen Freude am Lesen zu vermitteln, so dass sie weiter reichende Leseinteressen und eine für die Zukunft tragfähige Lesehaltung aufbauen können. Lesen steht in der mediatisierten Alltags schon bei Grundschulkindern in starker Konkurrenz zu vielfältigen und verlockenden Freizeitaktivitäten mit Medien. Trotz zahlreicher und gezielter Maßnahmen zur Leseförderung in den vergangenen Jahren scheint das Interesse der Kinder am Lesen kontinuierlich abzunehmen. Und der Grundschule gelingt es offenbar nicht, wirksam gegenzusteuern.
Ein Artikel von Albert Hoffmann, Dieter Spanhel
